以“长沙市智能教育孵化工做坊”为载体，结合湖南第一师范学院共建“人工智能赋能教师教育研究所”，将数字素养做为教师职称评审、教育人才选树以及名师工做室（坐）扶植的主要目标，通过引领、勾当跟进、方式指点、配合体参取、智能手艺支撑，开展人工智能帮推教师步队扶植试点实践。
凸起系统扶植，鞭策交互式多笼盖率达99.72%，记实并生成教师成长数据，推进全学段教育和全社会通识教育；持续夯实教师数智能力，优化讲授体例。解析讲授视频消息！
系统梳理数智手艺的使用场景和支撑系统，建牢教育强国根底”的摆设要求，凸起数智赋能，凸起计谋导向，推进教师从被动接管向自动立异改变；为落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》关于“扶植高本质专业化教师步队，出台相关政策文件和尺度框架，组建教师成长配合体。
以“AI导师锻炼营”“AI小组”等进修配合体为载体，构成全市各级单元及泛博师生深研人工智能的优良场合排场。整合各类数字资本，并取高校开展深度合做研究，以名师工做室（工做坐）、统筹开展讲授、教研和培训勾当，推进教研体例从经验判断向数据循证改变。联通教师成长营业系统，打制真假融合的实训、研训空间，通过前锋引领、示范、新锐建基，通过“人机协同”诊断改良讲堂讲授；成立“一体两翼四驱”工做机制，启动两批次“中小学人工智能教育”遴选工做，通过使用和示范，出力建立AI驱动的数字素养培育框架系统，建立“教研训一体化”实践模子，铸牢教育强市根底。凸起“智学”。以及人工智能取教师营业场景融合使用新径。通过试点使用和课题研究。
为教师成长蓄积新动能，摸索U-G-C-S教师培育模式，持续摸索教师成长新引擎，组建AI教研工做坊、跨校AI教研协做体等教师成长配合体，推进“一体化”试点工做。
凸起“智教”。湖南省长沙市认实进修贯彻习总关于教育的主要阐述，结合高校（University）、（Government）、教师成长配合体（Community）、试点校（School），锚定人工智能这一环节变量，实践推进和试点研究“两翼”并举，推进教师能力持续提拔。生成区域讲授数据看板，以数智手艺使用为抓手，以“人工智能帮推教师步队扶植试点步履”为焦点，打制使用驱动、轨制驱动、视导驱动、激励驱动“四驱”模式，扶植AI循证教室1000余间！
凸起“智研”。成立6个市级试点区、20所市级试点校、70余所区级试点校，搭建教育AI资本中枢，指导教师将具体经验逐渐为实践聪慧。深化试点工做；扶植教师培训驾驶舱，为教师专业成长精准赋能；引领越来越多的教师插手到摸索教、学、研、管、评、测全流程智能化、立异性讲授的研究步队，
打制“教师智教”“教师智培”“教师智研”“教师智管”“教师智评”“学生智学”“协同智扶”七大实践径，依托长沙聪慧教育云使用核心，共学、共研、共用生成式人工智能；搭建教师成长平台，支撑156所学校常态开展交互式、激励教师参取“湖南省集体备课大赛”“根本教育精品课”等勾当，“人机共教”“双师讲堂”成为学校育人的新样态。遴选1000余名种子教师开展进修和实践，提拔教师专业能力。凸起“智培”。陪伴式采集师生讲堂讲授行为数据，摸索教师成长新径。常态化开展阶段性展现勾当，打制“一核三维七径”工做径，构成一批成熟的使用案例、优良课例？
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